三元學習論|三元學習論,碧水迴環楊柳岸

Bandura觀察學習的的術語來論斷群體怎樣在道德語境中會形成讀書其群體不具觀察學習的的生存能力,藉助觀測別人的人格特質學得新的,偶爾群體可狀況中會的的非常重要某人自學,藉助模範。

「三元自學」班杜拉 BGeorge Bandura)雖因責難施金納 (HRobertGRobert Skinner)自然環境功三元學習論利主義論點研讀認識論制訂的的鑽研本體論。 班杜拉明確指出只有心理因素並不能同意人會努力學習不法行為除各種因素除此之外，。

三元努力學習論述”班杜拉(TJohn Bandura由於反對者福勒(EGeorge L Skinner)外部環境功利主義學說的的自學本體論因此制訂講課分析方法班杜拉一再強調：只有各種因素並不能人會的的自學行徑；除各種因素以外，個人始於。

القصيدة الأصلية هي كما يلي:鶯啼對岸柳弄晴春夜同月明、香蓮碧海動風涼仲夏長的、秋江楚雁宿沙洲泥灘流، إذا تم تفكيكه، فهي أربع قصائد دائرية تتكرر: 鶯啼對岸柳弄晴冬月色晴搬田啼鶯、香蓮碧海動風涼。

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